il teatro dell’oppresso; come strumento per l’educazione alla pace e ai diritti umani

L’educazione alla pace ha avuto un grande sviluppo in Italia a seguito dei primi training nonviolenti di ispirazione nordeuropea e nordamericana, negli anni ’80; si è poi arricchita di molte sfumature psicopedagogiche (un luogo storico di riflessione e divulgazione è il Centro Piscopedagogico per la Pace di Piacenza diretto da Daniele Novara) e esperienze pratiche nella scuola e fuori di essa. Lennart Pearknass, Enrico Euli, Roberto Tecchio, per citare alcuni, hanno evoluto il training iniziale in forme più sofisticate, usando a volte anche strumenti del TdO. L’Educazione alla Pace ispirata alla nonviolenza ha lavorato sulla competenza al conflitto, sulle strategie, sulle abilità di base per gestire costruttivamente i conflitti (comunicazione, fiducia, empatia, creatività, ecc.), su abilità e atteggiamenti adatti e coerenti, secondo prospettive pedagogiche, psicologiche, filosofiche e politiche diverse, ma accomunate dalla convinzione che ci si può educare a prevenire la degenerazione distruttiva dei conflitti.

KEYWORDS: pace educazione diritti umani strumenti teatro

COD: 1.3.12.0 – Inventario: 376/2004